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音读训读的解释是什么，音读训读的解释

　　（音読(dú)み／おんよみ），另(lìng)一种叫做“训读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读”模仿汉字(zì)的读音(yīn)，按(àn)照这个汉字从(cóng)中(zhōng)国传入日本的(de)时候(hòu)的(de)读音

　　来发音(yīn)。

　　根据(jù)汉字传(chuán)入的时代和来(lái)源地的不同，大(dà)致(zhì)可以分(fēn)为“唐音”。

　　“宋(sòng)音”和(hé)“吴音”等几种(zhǒng)。

　　但是，这(zhè)些汉字的发音和现代汉语(yǔ)中同一汉字(zì)

　　的发音已经有所不同了。

　　“音读”的词汇多(duō)是汉语的固有词汇。

　　“训读(dú)”是按照日本固有的语言

　　来(lái)读这个汉字(zì)时的读法。

　　“训读(dú)”的词汇多(duō)是表(biǎo)达日本(běn)固有事(shì)物的固有词汇(huì)等。

　　有不(bù)少(shǎo)汉(hàn)字具有(yǒu)两(liǎng)

　　种以上的“音(yīn)读”音和“训读”音。

　　例音(yīn)读：青年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋(liàn)愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福(fú)（こうふく)训读：青い（あおい）、恋(liàn)（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训(xùn)读和(hé)音(yīn)读是(shì)什(shén)么意思？

　　训读（日(rì)语(yǔ)：训(xùn)読み/くんよみ），是日文所用汉字的一种(zhǒng)发音方式，是使用该等汉字之日本固(gù)有同义语汇的(de)读音。

　　所(suǒ)以训(xùn)读只借用汉字的形(xíng)和义(yì)，不采用汉语的音。

　　音读（音読み/おんよみ）即汉字在日(rì)语(yǔ)中(zhōng)按照(zhào)日(rì)语对汉语的(de)译音读出来，叫音读(dú)同一个汉字(zì)在日语中(zhōng)可能有(yǒu)不止(zhǐ)一种读法，是由于(yú)其(qí)在(zài)不同(tóng)时期（南北朝、隋唐、宋等）吸收(shōu)了当(dāng)时汉字的(de)发(fā)音。

　　每个汉(hàn)字一(yī)般都会有两种(zhǒng)读法，一种叫做“音(yīn)友慎春读”（音読み/おんよみ），另一(yī)种叫(jiào)做“训读”（训読み/くんよみ）。

　　有不(bù)少汉字(zì)具有两种以上的“音读”音和“训读”音。

　　日语(yǔ)和韩(há四月的小说集，四月的小说好看吗n)语(yǔ)中的训读

　　1、日语(yǔ)

　　在日语里(lǐ)，训读（训(xùn)読(dú)）是以日语固有(yǒu)的发(fā)音(yīn)来(lái)读出汉字，与该(gāi)汉字本身的(de)好耐字音（吴音、汉音、唐音(yīn)等）有(yǒu)很大的不同。

　　例:“金(jīn)”训读(dú)为“かね”（kane），是和语(yǔ)固有(yǒu)之说法，与(yǔ)字音“きん”（kin）并(bìng)无关联。

　　2、韩语

　　一(yī)般认为(wèi)现代(dài)“韩语不存在训读(dú)”。

　　但近代以前(qián)曾有乡(xiāng)札、吏读、口(kǒu)诀等类似日本(běn)万叶假名的标记法存在，充分利用这些汉字的训(xùn)读。

　　使用(yòng)类似于和训（日本的训读）的韩训。

　　对某(mǒu)些的汉字，这意(yì)味着相关“汉语传入(rù)以前(qián)的朝鲜的孝哪固有(yǒu)语”的韩训。

　　现(xiàn)如今除了在语言学与语源论等进行讨论以(yǐ)外，日常言四月的小说集，四月的小说好看吗(yán)语已(yǐ)经不再(zài)使用。

　　但(dàn)是“串”“钊”等为例外(wài)存在的(de)训(xùn)读。

　　“串”读作(zuò)“”的情况(kuàng)下意思为“海角”，“钊(zhāo)”读作“”的(de)情况下(xià)意思为“生(shēng)铁”，“串”“钊”并不使用(yòng)本来的意思，这(zhè)类(lèi)的韩(hán)语类似于(yú)日文的(de)“国训”。

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